胡慧

发布者：系统管理员发布时间：2015-10-27浏览次数：4757

姓名：胡慧性别：女 籍贯：湖北浠水
民族：汉族是否博导： 是否硕导：
系： 大学英语部 教研室：大学英语第三教研室 职称：副教授
现任职务：E-mail：
社会兼职：
讲授课程：大学英语，中西文化习俗，中国文化
研究方向：应用语言学、跨文化交际

个人简历：

教育背景
2000.06.15 华中师范大学英语专业硕士，
1993.06.16 湖北大学英语专业学士
工作经历
1994－2000 讲师，中南财经政法大学，
2000－2002 副教授，中南财经政法大学，
2002－现在 教研室主任，2000－2006
项目主持人，2000，2002，2004，2005
学习进修
2007.1-2008.1 于美国犹他州立大学做访问学者，期间担任“中国文化阅读（中 级教程）”教师

个人荣誉：

1994. 中南政法学院“优秀教师”
1997. 论文获中南政法学院首届“优秀教学成果”三等奖
2000. 湖北省人事厅年度考核被评为“优秀”
2002. 湖北省人事厅年度考核被评为“优秀”
2004-2006年被授予中南财经政法大学首届“优秀主讲教师”
2004. 被评为中南财经政法大学暨湖北省“先进女职工”
2005. 被评为中南财经政法大学“优秀教师”
2009. 湖北省教学研究项目(编号20050178):大学英语教学模式改革实证研究获校级教学研究二等奖

学术成果（论文）：

1.独撰论文：激发新生兴趣，搞好大学英语基础教学，1995.6，发表于《大学英语》。 ISSN1000-0455 (3800字)
2. 独撰论文：语言、文化差异与外语教学，1997.6，发表于《华中师范大学学报》，并 获中南政法学院首届“优秀教学成果”三等奖ISSN1000-2456 (4500字) 
3. 独撰论文：论词汇教学中的文化学习，于2000.7，发表于《翻译与文化》。 ISBN7-5352-2554-3 (3400字)
4. 硕士论文：On Culture Teaching in college English Teaching 2000.5答辩通过并获专家 好评。(20000字)
5. 独撰论文：提高语言应用能力，改革外语教材内容，于2002.3，发表于《武汉理工 大学学报》。(3400字)
6. 论文：英汉句子结构与思维模式差异，于2002.3发表于《外语教学与研究》论文集 ISBN7-5604-1393-5/H.76 (8000字)
7.论文：Influence of Western Culture on Chinese life and English Teaching and learning 2002.3发表于《外语教学与研究》论文集ISBN7-5604-1393-5/H.76 (3500字)
8.论文：英语学习中如何分析和纠正错误，独撰，2002年8月 发表于《文教研究》 2002年第三期，中国国际交流出版社，ISSN1682-3249，（5，580字）

学术成果（著作、教材）：

【著作】
大学英语全英文课堂，2002，西北大学出版社，编者
【教材】
新世纪基础英语（第二册），主编，上海外语教育出版社 2004
教参：新世纪基础英语（第二册）主编，上海外语教育出版社 2004，

学术成果（课题）：

1.校级课题：入世与外语教学中的人文性因素探索—外语教学与素质教育，项目主 持人 （02年）
2.校级教学研究项目：传统课堂教学与网络教学的结合模式可行性研究，项目主持 人（04年）
3.省级教学研究（编号20040101 ）：“法律＋英语”复合型人才培养模式及其教学内容的再探讨,项目主要参与者（04年）
4.湖北省教育厅人文社科研究青年项目（编号2005Q034):多媒体教学模式下 外语教师角色探析，项目主持人（05年）
5.湖北省教育厅人文社科研究青年项目（编号2005Q037）：对中国大学生学习 英语能力、学习策略、学习风格三者关系的研究，项目主要参与者（05年）
6.湖北省教学研究项目（编号20050178）：大学英语教学模式改革实证研究，第 一参与者（05年）
7.校级教学研究项目：大学英语教学模式改革实证研究，第一参与者（05年）
8.2009.10-2011.1年参与自然科学基金项目 Gestalt 认知原则下的面群目标分布模式的表达与识别 项目号32209102001 批准号40971242
9.2009年担任校级通识课程项目《中西文化习俗及社交礼仪》负责人 B1180010
10.2011年参与外语教学与研究出版社项目: 社会文化理论视角下的教师课堂话语 分析

学术成果（获奖）：

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